今年4月，湖南玉潭教育集團在北京捧回“中國民辦十大知名品牌學校”的獎牌，也是湖南唯一的此項得主，這是繼2011年寧鄉玉潭學校榮獲“中國民辦十大知名品牌學校”后又一殊榮，這必將成為玉潭教育昂首向前的不竭動力。
人們往往只驚艷于花開時的絢爛，艷羨他人的成功，卻極少探看這背后的原因。成功不是偶然，更不是靠一朝一夕的運氣，翻開玉潭教育的發跡史、成長史、奮斗史，才豁然明白，這是一群人、一條心、一股繩、一起干，二十余年不息一日、不停一刻，澆灌出的絢麗之花。
在民辦教育高質量特色化發展的大潮中，讓我們走近玉潭的“風景這邊獨好”，一起讀懂她背后的故事與不凡。
歷史中縱深回望，感受她的厚重文化
欲立其業、必先明史。從安寧之鄉的豐沃歷史土壤中開始植根的玉潭教育，早已被刻上了時代的烙印。
“承偉人之大志”。玉潭教育以秉承劉少奇同志母校“玉潭學堂”百年辦學歷史、弘揚少奇精神為初衷，于1999年開始辦學，首創寧鄉玉潭。二十余年的傳承和實踐、探索與創新，培養了一批又一批具有濃厚的家國情懷、善于務實求真、敢于堅持真理的莘莘學子。
“取玉潭之靈氣”。潭水晶瑩、澈亮如玉，遂取名為“玉潭”。“玉”，潔靜雅美、晶瑩閃光，充滿正氣、飽含靈氣、蕩滌雅氣、富有喜氣。“潭”，積淀深蓄、厚重樸實，水之柔美、水之包容，水利萬物而不爭。
沁潤“玉”與“潭”的品質，弘揚少奇精神，學校承載著厚重的文化前行，也在厚重的文化中不斷深耕磨礪。
如今的玉潭教育集團，以其豐厚的實踐與積淀，形成了躬親示范的“領雁精神”、敢為人先的“兵王精神”、協同奮進的“狼性精神”、勇于創新的“先導精神”，這厚重的文化，將鑄就更加優質、更有特色、更為包容的玉潭教育。
從實踐中創新行進，走入她的勵志歷程
時間是最好的記錄者，也是最珍貴的收藏盒。二十多年的點點滴滴，數不清的動人歷程，都化作新一輪發展的動能。
回首過往，玉潭人始終堅持立德樹人、真情育才的辦學思想，遵循“為每個孩子的終身幸福奠基”的辦學宗旨，踐行“成功每一位學生，成就每一位教師”的辦學理念，探索“激發興趣、激活思維、培養習慣、夯實基礎”的育人方略，開創了一條民辦教育的陽光大道。
“牽手玉潭，學習不難”，已在三湘大地家傳戶曉。如今，旗下各校一直堅持以“學”為中心，探索學科實踐，積極推進“‘四環節’學本幸福課堂”、“三備兩研”集智備課等模式，更加有效地破解了學習難題，讓學生體驗學習喜悅，收獲學習成功。
“身體滋養、心理涵養、環境怡養”，集團全面推行的“三養”服務方略，全方位、多角度、各層面，為每個學生真情服務，展示出一種以全新理念引領的民辦學校服務風采，真正讓優質的服務搶占教育的市場，贏得社會各界的高度認可，吸引學生對學校的堅定選擇。
“拜師、做題、讀書”，玉潭人自身探索出來的教師成長“六字”方略，高效實用。在這里，用一個個師徒結對的動人故事、一道道啟迪思維的智慧試題、一本本開闊視野的經典書籍，引領、激勵著一批批年輕教師快速成長。
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在記憶中檢索搜尋，傾聽她的傳奇故事
這里有“規模不斷壯大”的發展傳奇。2012年至2022年，集團先后創辦桃江玉潭、南縣玉潭、沅江玉潭、汝城玉潭、益陽高新玉潭、道州玉潭、安仁玉潭、溆浦玉潭、臨武玉潭、長沙玉潭，十年創辦十校，每所學校都高端大氣、潔凈雅美、管理規范、質量一流；每所學校都成為各區域供學生家長選擇的優質學校。目前，旗下擁有學校11所，學生近4萬名，教職員工近3000名。集團總投資超30億元。
這里有“師生共同出彩”的質量傳奇。玉潭，將“培養人品與學識的同步卓越”作為辦學的理性追求，致力于將每個孩子塑造成最好的自己，讓每個孩子的人生都有出彩的機會，面向全體、面向大眾，堅定“沒有教不好的學生”的信念，教育教學質量涌現了一個又一個的奇跡。小學、初中質量穩居區縣級第一名，初中質量穩居地市級前五名，高考質量年年實現了“低進高出、高進優出”的大跨越，獲得社會各界的高度贊賞。
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向更高處探索攀登，期待她的藍圖美景
舊歲已展千重錦，未來更進百尺竿。
教育始終是國之大者、國之大計。當前，民辦教育的發展定位和目標任務發生了歷史性變化，不再是公辦教育的補充、不再是對公辦教育的兜底，而是更加注重優質個性，注重差異化、多元化、特色化的教育供給，致力于滿足人民群眾最渴望、最直接、最現實的教育需求。
新的歷史舞臺，新的時代使命，新的角逐賽場，玉潭教育集團將在民辦教育的藍圖里揮動如椽巨筆：
——深耕“幸福教育”文化，擔當“立德樹人”使命。搭建多個載體平臺，構建“幸福教育”育人體系，從“教書”走向“育人”，從關注知識及考試轉向關注素養提升及人的成長，真正讓學生幸福地學、教師幸福地教、師生幸福地生活，讓教育的時光成為師生詩意性地生活。
——踐行“學為中心的課堂”，撬動學校提質升級。關注課堂、重視課堂、研究課堂、重塑課堂，將作為玉潭教育的聚焦核心，將作為全體玉潭人的神圣使命，在課堂上，把思維權還給學生、把動手權還給學生、把表達權還給學生、把評價權還給學生、把總結權還給學生，不斷改革優化課堂，讓學生更有靈氣、教師更有底氣、學校更有生氣。
——著力“校本研訓”自身模式，加速教師專業成長。讓“拜師、做題、讀書”成為教師工作的常態；讓“三備兩研、集智備課”成為教師崗位成長的有效平臺；讓“四環節”學本幸福課堂的研討成為一道亮麗的風景。
——落實“三當”育人要求，構建優質服務體系。“把學生當親人、把學校當家庭、把教書當事業”，是全體玉潭人工作的宗旨，更是全體玉潭人育人的境界，這要求、這境界，玉潭人將更加落在實處，發揚光大。
玉潭，一顆閃亮的教育明珠，她將始終肩負起“為國育才、為黨育人”的重任，發揮玉潭模式的優勢，辦有溫度、有情懷的教育，承前啟后、繼往開來，為更高質量發展、更具特色品牌的教育濃墨重彩。
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