今年4月,湖南玉潭教育集團在北京捧回“中國民辦十大知名品牌學校”的獎牌,也是湖南唯一的此項得主,這是繼2011年寧鄉玉潭學校榮獲“中國民辦十大知名品牌學校”后又一殊榮,這必將成為玉潭教育昂首向前的不竭動力。
人們往往只驚艷于花開時的絢爛,艷羨他人的成功,卻極少探看這背后的原因。成功不是偶然,更不是靠一朝一夕的運氣,翻開玉潭教育的發跡史、成長史、奮斗史,才豁然明白,這是一群人、一條心、一股繩、一起干,二十余年不息一日、不停一刻,澆灌出的絢麗之花。
在民辦教育高質量特色化發展的大潮中,讓我們走近玉潭的“風景這邊獨好”,一起讀懂她背后的故事與不凡。

歷史中縱深回望,感受她的厚重文化
欲立其業、必先明史。從安寧之鄉的豐沃歷史土壤中開始植根的玉潭教育,早已被刻上了時代的烙印。
“承偉人之大志”。玉潭教育以秉承劉少奇同志母校“玉潭學堂”百年辦學歷史、弘揚少奇精神為初衷,于1999年開始辦學,首創寧鄉玉潭。二十余年的傳承和實踐、探索與創新,培養了一批又一批具有濃厚的家國情懷、善于務實求真、敢于堅持真理的莘莘學子。
“取玉潭之靈氣”。潭水晶瑩、澈亮如玉,遂取名為“玉潭”。“玉”,潔靜雅美、晶瑩閃光,充滿正氣、飽含靈氣、蕩滌雅氣、富有喜氣。“潭”,積淀深蓄、厚重樸實,水之柔美、水之包容,水利萬物而不爭。
沁潤“玉”與“潭”的品質,弘揚少奇精神,學校承載著厚重的文化前行,也在厚重的文化中不斷深耕磨礪。
如今的玉潭教育集團,以其豐厚的實踐與積淀,形成了躬親示范的“領雁精神”、敢為人先的“兵王精神”、協同奮進的“狼性精神”、勇于創新的“先導精神”,這厚重的文化,將鑄就更加優質、更有特色、更為包容的玉潭教育。

從實踐中創新行進,走入她的勵志歷程
時間是最好的記錄者,也是最珍貴的收藏盒。二十多年的點點滴滴,數不清的動人歷程,都化作新一輪發展的動能。
回首過往,玉潭人始終堅持立德樹人、真情育才的辦學思想,遵循“為每個孩子的終身幸福奠基”的辦學宗旨,踐行“成功每一位學生,成就每一位教師”的辦學理念,探索“激發興趣、激活思維、培養習慣、夯實基礎”的育人方略,開創了一條民辦教育的陽光大道。
“牽手玉潭,學習不難”,已在三湘大地家傳戶曉。如今,旗下各校一直堅持以“學”為中心,探索學科實踐,積極推進“‘四環節’學本幸福課堂”、“三備兩研”集智備課等模式,更加有效地破解了學習難題,讓學生體驗學習喜悅,收獲學習成功。
“身體滋養、心理涵養、環境怡養”,集團全面推行的“三養”服務方略,全方位、多角度、各層面,為每個學生真情服務,展示出一種以全新理念引領的民辦學校服務風采,真正讓優質的服務搶占教育的市場,贏得社會各界的高度認可,吸引學生對學校的堅定選擇。
“拜師、做題、讀書”,玉潭人自身探索出來的教師成長“六字”方略,高效實用。在這里,用一個個師徒結對的動人故事、一道道啟迪思維的智慧試題、一本本開闊視野的經典書籍,引領、激勵著一批批年輕教師快速成長。
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在記憶中檢索搜尋,傾聽她的傳奇故事
這里有“規模不斷壯大”的發展傳奇。2012年至2022年,集團先后創辦桃江玉潭、南縣玉潭、沅江玉潭、汝城玉潭、益陽高新玉潭、道州玉潭、安仁玉潭、溆浦玉潭、臨武玉潭、長沙玉潭,十年創辦十校,每所學校都高端大氣、潔凈雅美、管理規范、質量一流;每所學校都成為各區域供學生家長選擇的優質學校。目前,旗下擁有學校11所,學生近4萬名,教職員工近3000名。集團總投資超30億元。
這里有“師生共同出彩”的質量傳奇。玉潭,將“培養人品與學識的同步卓越”作為辦學的理性追求,致力于將每個孩子塑造成最好的自己,讓每個孩子的人生都有出彩的機會,面向全體、面向大眾,堅定“沒有教不好的學生”的信念,教育教學質量涌現了一個又一個的奇跡。小學、初中質量穩居區縣級第一名,初中質量穩居地市級前五名,高考質量年年實現了“低進高出、高進優出”的大跨越,獲得社會各界的高度贊賞。
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向更高處探索攀登,期待她的藍圖美景
舊歲已展千重錦,未來更進百尺竿。
教育始終是國之大者、國之大計。當前,民辦教育的發展定位和目標任務發生了歷史性變化,不再是公辦教育的補充、不再是對公辦教育的兜底,而是更加注重優質個性,注重差異化、多元化、特色化的教育供給,致力于滿足人民群眾最渴望、最直接、最現實的教育需求。
新的歷史舞臺,新的時代使命,新的角逐賽場,玉潭教育集團將在民辦教育的藍圖里揮動如椽巨筆:
——深耕“幸福教育”文化,擔當“立德樹人”使命。搭建多個載體平臺,構建“幸福教育”育人體系,從“教書”走向“育人”,從關注知識及考試轉向關注素養提升及人的成長,真正讓學生幸福地學、教師幸福地教、師生幸福地生活,讓教育的時光成為師生詩意性地生活。
——踐行“學為中心的課堂”,撬動學校提質升級。關注課堂、重視課堂、研究課堂、重塑課堂,將作為玉潭教育的聚焦核心,將作為全體玉潭人的神圣使命,在課堂上,把思維權還給學生、把動手權還給學生、把表達權還給學生、把評價權還給學生、把總結權還給學生,不斷改革優化課堂,讓學生更有靈氣、教師更有底氣、學校更有生氣。
——著力“校本研訓”自身模式,加速教師專業成長。讓“拜師、做題、讀書”成為教師工作的常態;讓“三備兩研、集智備課”成為教師崗位成長的有效平臺;讓“四環節”學本幸福課堂的研討成為一道亮麗的風景。
——落實“三當”育人要求,構建優質服務體系。“把學生當親人、把學校當家庭、把教書當事業”,是全體玉潭人工作的宗旨,更是全體玉潭人育人的境界,這要求、這境界,玉潭人將更加落在實處,發揚光大。
玉潭,一顆閃亮的教育明珠,她將始終肩負起“為國育才、為黨育人”的重任,發揮玉潭模式的優勢,辦有溫度、有情懷的教育,承前啟后、繼往開來,為更高質量發展、更具特色品牌的教育濃墨重彩。






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