李映輝，女，高級講師，現為安化縣職業中專學校（安化黑茶學校）茶葉生產與加工專業骨干教師。2012年作為核心成員參與創辦學校茶葉生產與加工專業，先后獲評安化縣首屆“骨干教師”、2020年度縣“芙蓉百崗明星”、2022年縣“優秀教師”，多次榮獲學校“優秀班主任”稱號，2023年底被省教育廳評定為“湖南省2023年度芙蓉教學名師”。
敬業書寫大我
1993年7月，李映輝從益陽地區農業學校畢業后即投身職業教育，首先分配至大福鎮的縣職業中專學校大福校區，2012年調入縣職業中專學校東坪校區，2020年兩校合并后繼續任職縣職業中專學校（安化黑茶學校）茶葉生產加工專業核心課程教學和班主任工作至今，深耕職業教育長達31年。
31年來，她一直堅守在與“農”相關的教學崗位上。在職業教育的低谷期，她秉持“‘農’是國之本”的信念，始終耕耘在“農”字號這塊實驗田中，把課堂設在稻田里、果園中、茶山上，手把手地教會學生專業技能。她還連續10年擔任對口升學的專業把關教師，為“農”字號專業向高校輸送了一批批人才。在班主任工作中，針對職業中專學生學習基礎和學習習慣普遍較差的現象，她用“規矩+關愛”建立班級規章制度，以身作則管理班級，培育學生品格，呵護每一位學生。為了轉化潛能生，她堅持正面教育，采用多鼓勵、多贊美的方式樹立典型、尋找后進生的閃光點。
曾有一位學生，學習成績與行為習慣都不好，是她常談話的對象。有一次下課，李老師臨時找他談話，他嘴里正叼著棒棒糖，一見李老師叫他，他立馬把棒棒糖從嘴里吐出、放在手里，雙腳立正，準備聽老師講話（這是他多次被談話后的一點小變化）……李老師抓住這一細節，當即就表揚了他，并在班上再次點名表揚。“細節最顯關愛”，在李老師的呵護下，這位學生的行為習慣慢慢變好。在學習中，通過班級專業技能競賽、茶藝表演、演講比賽等比賽來提升學生專業技能與職業素養；通過班級集體活動，如跳繩比賽、棋類比賽等豐富學生課余生活，培養積極向上、樂觀的健康心理和互幫互助的團隊意識。以她的經驗，開展活動取得的育人成效是顯著而又可持續的。
在生活中，她更是將每一個學生都當做自己的孩子來關心愛護，為腸胃不舒服的學生送上蜂蜜水，為留守學生購買生活學習用品，守護因意外崴腳月假不能回家的學生，為貧困學生交納生活費等。在她的努力下，她的班級管理效果突出，曾連續5個學期被學校評為“優秀班主任”，多次年度考核被評定為優秀。
勤學成就名師
李映輝老師長期刻苦鉆研，教學能力強、管理水平高。在她的身上，有很多“光環”和“頭銜”：省級普通話測試員、中級茶藝師、高級評茶員、茶藝師與評茶員考評員、益陽市茶業協會會員，是真正的雙師型教師。根據學校發展的需要，從2012年開始，擁有稻、果的扎實專業技能的她要向茶業的相關專業技能轉型，她除了深入學習專業理論知識外，還經常利用到合作企業實踐鍛煉、帶領學生開展專業實習等機會，向制茶大師、非遺技藝傳承人學習綠茶、紅茶、黑茶等茶類的制茶技藝、評茶技藝及泡茶技藝；向當地茶農學習茶園栽培管理經驗。在學習安化黑茶十兩茶的制作過程中，手被竹篾劃出血、被篾箍勒進皮肉，對她來說是家常便飯；在學習手筑茯磚茶制作技藝時，雙手被杵棒磨出了一層厚繭。付出總會有回報，她也完成了完美的“蝶變”。
2020年6月，她帶領本專業其它3位專業教師，組成教學團隊參加湖南省職業院校教師教學能力競賽，參賽作品《蓋甌茶藝與茶禮》獲得省級二等獎。2022年7月領銜《茶藝》教學團隊參加2022年“楚怡杯”湖南省職業院校教師職業能力競賽教學能力比賽，獲得湖南省一等獎；2022年12月領銜《黑茶制作工藝與傳承》教學團隊參加2022年全國職業院校技能大賽教學能力比賽，獲得國家一等獎；這是她和她的團隊在奮戰兩百多個不眠不休的日日夜夜、在“讓自己努力到無能為力、拼搏到感動自己”的竭盡全力后的夢想成真。
為提升學生專業技能與就業能力，增強他們對本專業的熱愛，她積極輔導學生參加手工制茶技能大賽，在2019年湖南省職業院校中職手工制茶技能大賽中，所輔導的學生獲得省級一等獎1項、二等獎2項，她也榮獲“優秀指導教師”獎；在職業院校文明風采大賽的集體誦讀項目比賽中，她輔導的節目《透過歷史的眼眸》獲市級一等獎；2019年4月參加由縣總工會組織的“芙蓉公益講堂”比賽獲得縣一等獎。2023年9月，她帶領4人專業團隊，成功申報湖南省2023年職業教育一流核心課程《黑茶制作工藝與傳承》建設項目。2023年12月，她因師德師風優秀、工作能力突出、教學成效顯著被湖南省教育廳評定為“湖南省2023年度芙蓉教學名師”。
示范引領成長
獨木不成林，百花方為春。李映輝老師嚴于律己，積極上進，在專業技能、教學方法、課堂藝術等方面積極輔導年輕教師成長。對先后進入本專業的蔣躍群、劉歡、李晶等年輕教師，在教案撰寫、教學方法、信息技術應用、集體備課等方面進行輔導，鼓勵并帶領她們參加各級各類比賽，參與《茶藝》精品課程建設、專業教學團隊建設、優質課程建設，將自己的教學心得毫無保留地傳授給她們，共同進步，如今她們均已成長為本專業的骨干教師。
在擔任文旅茶組教研組長期間，她工作扎實、認真負責，積極組織組員參與各類競賽及團隊活動，成績良好，影響突出，2017年教研組被評定為市級“芙蓉標兵崗”，后又被評選為省級“芙蓉標兵崗”。作為學校大家庭里的一員，她顧全大局、團隊合作精神強，在完成繁重教學任務的同時，克服體質虛弱等困難，服從學校安排，承擔各項教育管理工作。2020-2021年，作為負責人與其他5位教師共同開展《茶藝》省級精品課程建設。
開展中職學校專業線上精品課程建設，她們一沒經驗，二沒資源，難度可想而知。作為主持人的她堅定“不僅要做，而且還要做好”的信念，帶領團隊從課程重構入手，帶領專業團隊下企業、進茶館、訪名師進行實地調研，聽取各茶館負責人、茶葉消費者對茶藝師職業崗位工作內容、工作能力和職業素養的建議、要求及期望，帶領團隊查閱專業資料，三天一小會、一周一大會，課程重構不下20次，框架版本超過10個，在推倒又重來的反復后，終于在8個月后確定了課程架構。接下來，團隊分任務加班加點撰寫每個視頻點講稿，每個講稿的用句、措詞都是反復斟酌、多次修改，幾易其稿。每篇講稿都是她最后把關修改、甚至重寫；在錄制視頻的現場中，一個泡茶動作不到位、一個表情不到位都要重來，甚至吃飯、睡覺都在現場……但是她和她的團隊從不叫苦、不叫累，她們用勤奮、用專注、用匠心終于完成了《茶藝》這門線上專業精品課程。天道酬勤，2022年底，該課程因建設效果優秀被遴選為國家職業教育精品課程。
李映輝老師長期耕耘教學管理一線，務實勤勉，以工匠精神引領教育事業發展、教學團隊進步與學生個人成長。她始終保持開拓進取的熱情與干勁，守正創新，積極探索教育教學的新思想、新方法、新手段，不斷提升專業教學水平與產業服務能力，產生良好輻射示范作用。在成績和榮譽面前，她又始終保持謙遜低調，不愧是職業教育優秀教師代表，更是新時代“四有”好老師的典型。
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